Parts of the House with SpongeBob!

Actividad expresamente creada para un alumno muy especial. Aquí está la plantilla de la actividad, en la que podéis observar las partes de la casa de Bob Esponja.

La suelo usar como introducción al tema de Partes de la Casa a modo de actividad de Speaking, practicando estructuras de pregunta y respuesta e indicando las palabras que más me interesan en ese momento que se aprendan (fridge, mirror, sofa, bed…).

For example:

1. A: Where’s the fridge? B: It’s in the kitchen!  / A: Where’s the sofa? B: It’s in the living room!

2. A: Can you see a door in the bathroom? B: Yes, I can. / A: Can you see a mirror in the kitchen? B: No, I can’t.

3. A: Is there a window in the bedroom? B: Yes, there is.

4. A: I spy with my little eye something that is… PINK! B: Is it a chair in the kitchen? A: Yes, it is!

Nota: I spy with my little eye… es nuestro Veo, veo…

Documento Word para que, como ya sabéis, podáis modificar a vuestro gusto: Spongebob’s house

Bob's kitchen

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Joke nº2 – Butter

A: Can I tell you a secret about butter?

B: You’d better not. I might spread it!

A little help!

– Butter: mantequilla

– To Spread: 1. Difundir. 2. Untar.

Nota: chocolate spread se usa para referirnos a la pasta de chocolate para untar,

e.g. Nutella, Nocilla.

butter

SONGS: Major Lazer – Lean on

¡Di adiós a la gramática este verano y refresca tu inglés escuchando esta canción que está tan de moda!

Aquí tenéis el vídeo con la letra en inglés y su traducción. Con que entendáis y aprendáis el estribillo, es más que suficiente para darle otro empujoncito a vuestro inglés:

Blow a kiss, fire a gun, all we need is somebody to lean on! 

Tira un beso (”to blow” es soplar, verbo irregular: blow, blew, blown), dispara un arma, todo lo que necesitamos es alguien en quien apoyarnos (”to lean on somebody”, phrasal verb para expresar ”apoyarnos en alguien” tanto literalmente como figuradamente).

Enjoy it!

Idiom: In for a penny, In for a pound

De los creadores de los WATERPARTIES (los ”aguafiestas” para nosotros, pero que en el caso del inglés tiene un significado completamente diferente), os presento In for a penny, In for a pound, el famoso Idiom que equivale al también popular FROM LOST TO THE RIVER (literalmente ”de perdidos al río”, y que tiene en inglés el mismo sentido que el de waterparties: NINGUNO).

Significado: no tienes nada que perder (you’ve got nothing to lose). No voy a ir a los orígenes de esta expresión (lo podéis leer aquí: http://es.urbandictionary.com/define.php?term=In+for+a+penny%2C+in+for+a+pound! ), pero hoy en día básicamente significa que si vas a invertir en algo con poco dinero (a penny=un penique), ya que estás inviertes más o todo (a pound=una libra). Es decir, vas a por ello, de perdidos al río…

Hope you find it useful!

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Water party: check out una de mis páginas de referencia favoritas y averigua qué es realmente esta palabra! http://es.urbandictionary.com/define.php?term=water+party

FUNNY VIDEO – Going to the shop

En este vídeo no aprenderemos a preguntar dónde están los probadores (changing rooms (UK) / fitting rooms), ni cómo preguntar si puedes pagar con tarjeta o en efectivo (I’ll pay by card / by cash).

Sin embargo, podemos practicar nuestro listening con este divertido vídeo en el que dos amigas necesitan comprar algo, aunque una de ellas no lo tiene demasiado claro…

Os adjunto un documento Word sobre este vídeo que es muy básico, en el que sólo he escrito palabras clave y expresiones interesantes que he considerado importantes para mis alumn@s. A partir de aquí se puede enfocar esta actividad de diversas formas, acorde a vuestras necesidades: Going to the shop

Espero que os sea útil !

At the restaurant 1 (Video + Transcription)

British Council nos facilita la enseñanza y aprendizaje del inglés con los dos vídeos que os muestro a continuación.

Ésta es la transcripción del diálogo, que sugiero leerla tras haber escuchado al menos dos veces el vídeo e intentar averiguar qué piden las tres personas en el restaurante: At the restaurant (video1)

Os dejo el link de los dos vídeos cuyo diálogo es el mismo, sólo con personajes diferentes para que podáis diferenciar cómo hablan las diferentes personas.

Hope you like it!

At the Restaurant 2 (Video + Worksheet)

Esta actividad tiene como fin entrenar nuestro oído además de aprender vocabulario cotidiano, en este caso, en el restaurante.

En el siguiente documento Word tenéis la transcripción del vídeo así como la respuesta a preguntas como éstas:

– ¿Cómo dices en inglés que te gusta la carne poco hecha? ¿Y al punto?

– ¿Y si te apetece tomar hoy agua con gas con tu comida?

– Después de comer te tomarías un cortado con leche desnatada o un poleo menta. ¿Sabrías decirlo en inglés?

Echa un vistazo al documento y prepárate para cuando vayas de viaje a un país angloparlante: At the restaurant2

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Thriller PLAY – Obra de teatro de zombies!

Me complace compartir con vosotr@s otra obra de teatro que mis alumnos de 1ºESO (curso 2014/2015) y yo creamos juntos para el festival del cole. Buscábamos una obra corta, con canción al final para hacer una mini coreo y que sea de… ZOMBIES!

Aquí os dejo el documento Word para que modifiquéis lo que creáis oportuno (ya que  cada alumn@ escribió lo que quería decir exactamente). Para que esta representación durara unos 10 min con baile incluido, cada alumno (11 para ser exactos) decía entre 2 y 3 frases en total.

Al final de la representación, mis chic@s bailaron la canción Thriller de Michael Jackson.

¡Espero que os guste!

Documento Word de la obra: Thriller play

 

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